全国高等医药教育规划教材 社区护理理论与实践
作者：陈雪萍
出版时间：2008年版
丛编项： 全国高等医药教育规划教材
内容简介
　　《面向21世纪精品课程教材·全国高等医药教育规划教材：社区护理理论与实践》内容分为两大部分：社区护理基本理论、基本技能和社区护理实践部分。前一部分围绕社区护理工作范畴，介绍社区护理的基本知识和基本技能，主要有：社区护理概述、社区健康教育与健康促进、社区防疫、流行病学基本知识、中医康复技术、社区人群保健与心理健康、慢性病日常保健及家庭护理、双向转诊等；后一部分主要介绍社区护理实践开展的内容、方式和成效，由社区护理基地一线工作人员进行社区护理实践的总结，以期探索理论教学与实践教学相结合的教材体系和教学模式。教材力求：①突出社区护理特点：围绕社区护理的工作任务安排教材内容，突出社区护理特点，以“健康”为中心，强调预防、保健及康复护理。②以社区护理实际需要为前提：增加受社区人群欢迎的中医康复技术和目前社区护理工作需要的双向转诊、心理咨询知识等。③与临床护理知识衔接，避免重复：临床护理已详细学过的知识、技能如基础护理操作、急救等，不再阐述，对社区卫生服务的有关知识、社区护理理论、健康教育和健康促进、日常保健内容等作重点安排，尽量与临床护理知识相衔接，避免重复。④重视示范作用：为使实践部分能起到较好的示范效应，选择相关工作开展有特色并得到认可的社区护理基地，总结社区护理工作开展的实际情况和经验，以促进理论与实践相融合。⑤启发学生思考：社区护理如何与当地的社会、经济相结合，建设具有地方特色的社区护理体系，需要护理人员创造性地开展工作，因此教材编写力求具有启发性，以培养学生的评判性思维能力，促进其对社区护理发展的思考。
目录
第一章　社区护理概述
　第一节　社区与健康
一、社区的概念与功能
二、社区与健康
　第二节　社区护理
一、社区护理概念、特点及工作方式
二、社区护理在社区卫生服务中的作用
三、社区护士的角色与职能
四、社区护士素质与培养
　第三节　社区护理发展
一、我国社区护理历史和现状
二、国外社区护理发展
三、我国社区护理发展趋势
　第四节　社区护理程序
一、社区护理程序及应用意义
二、社区评估
三、社区诊断
四、社区护理计划
五、社区护理干预
六、社区护理评价
第二章　社区健康教育和健康促进
　第一节　社区健康教育
一、社区健康教育概述
二、健康教育相关理论
三、社区健康教育程序
四、健康教育策略和形式
五、社区不同人群健康教育的主要内容
六、社区健康教育实施途径
　第二节　社区健康促进
一、健康促进概．述
二、健康促进规划
三、社区健康促进
四、健康教育与健康促进的关系
第三章　社区防疫
　第一节　三级预防
一、一级预防
二、二级预防
三、三级预防
　第二节　社区疾病监测
一、疾病监测步骤与内容
二、疾病监测种类
三、常用的疾病监测指标
　第三节　重大疫情、中毒事件的处理
一、传染病疫情与中毒事件的报告
二、重大疫情与中毒事件的应急处理
三、国家突发公共卫生事件处理
　第四节　主要疾病的规范化监测与控制
一、鼠疫监测与控制
二、霍乱监测与控制
三、艾滋病监测与控制
四、病毒性肝炎监测与控制
五、结核病监测与控制
六、碘缺乏病监测与控制
　第五节　免疫预防
一、计划免疫
二、主要传染病预防
第四章　流行病学与社区护理
　第一节　流行病学概述
一、流行病学定义
二、流行病学任务
三、流行病学的研究范围
　　……
第五章　社区健康档案管理
第六章　中医康复技术在社区中的应用
第七章　社区人群保健
第八章　社区人群的心理保健
第九章　社区常见慢性病患者的日常保健
第十章　家庭护理
第十一章　双向转诊
第十二章　社区慢性病管理与控制实践
第十三章　社区护理实践
参考文献