小学语文思维训练教学技能操作与实践
作者：吴克鹏主编
出版时间：2015年版
目录
前　言

第一章　思维训练教学概说

一、新课程理念与智慧开发

二、掌握思维训练技能

第二章　思维策略的教学

一、思维策略对学习的意义

二、小学生掌握思维策略的可行性

第三章　思维策略项目体系

一、思维策略体系介绍

二、语文阅读思维策略

三、口语交际策略

四、作文思维策略

五、各年级思维策略训练简介

第四章　思维策略教学模式

一、思维策略建构过程

二、思维策略教学三环节

三、暗示使用思维策略

四、思维策略学习的反思监控

五、思维品质的培养

第五章　思维策略教学评价单

一、思维策略教学技能评价

二、思维训练教学技能评价

第六章　思维策略教学教案举例

教案1：阅读课——《迎接绿色》杨亚娟

教案2：习作——描写春天　杨璐培

第七章　思维策略教学整合

一、教学技能整合概说

二、教学论文篇

低年级习作中的思维策略运用　杨璐培

运用思维策略巧解复习难点　胡雪

语文课堂中的思维策略教学　王晓丽

让思维之花在语文课堂绽放　白健鹰

作文教学中的思维训练　崔晓霞

三、教学设计篇

思维策略的妙用——《奇妙的鲤鱼溪》教学设计研讨　何凤红

思维策略与文本的契合——《锡林郭勒大草原》微格教学设计　胡　雪

穿针引线想象丰富——《迎接绿色》微格教学设计　杨亚娟

抓住主线，巧用策略——《“钢琴之王”的微笑》微格教学设计　陈雪琴

运用思维策略，产生共鸣——《穷人》微格教学设计　崔晓霞

四、教师故事篇

“爬”出来的精彩——运用思维策略指导学习《爬山虎的脚》　李丽霞

慢慢走，欣赏啊！——思维策略在课堂上的运用　陈雪琴

逮住它真不容易——《可爱的鼠狐猴》一课的思维训练　崔晓霞

妈妈就长这样——运用思维策略写作文　崔晓霞

五、学生故事篇

巧用思维策略学生字　胡乐乐　指导教师　杨璐培

我喜欢写作文了　杨美姿　指导教师　崔晓霞

我喜欢思维学习　卢雨涵　指导教师　白健鹰

六、教学实录篇

《锡林郭勒大草原》课堂实录　胡雪

《鹅》课堂实录　杨亚娟

《雅鲁藏布大峡谷》课堂实录　李丽霞

《在炮兵阵地上》课堂实录　陈雪琴

《桂林山水》课堂实录　崔晓霞

《小物件习作》赏评　崔晓霞

参考文献资料