中国教育统计年鉴 2018 汉英对照
作者：中华人民共和国教育部发展规划司 编
出版时间： 2019年版
内容简介
　　《中国教育统计年鉴2018》是一本反映我国教育事业发展情况的统计资料，是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）上报的学校基层统计调查表数字整理汇编而成。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。《中国教育统计年鉴2018》包括以下部分：综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等。《中国教育统计年鉴2018》是各有关部门研究教育改革和发展的必备资料工具书，是教育界各机关、学校指导部门制定教育计划、指导教育改革必不可少的依据。《中国教育统计年鉴2018》所涉及的全国性统计数据，均未包括香港、澳门特别行政区和台湾省数据。根据“中华人民共和国香港特别行政区基本法”和“中华人民共和国澳门特别行政区基本法”的有关原则，香港、澳门与内地是相对独立的统计区域，依据各自不同的统计制度和法律规定，独立进行统计工作；技工学校数据来源人力资源和社会保障部；凡未注明年份的均为2018年数据。《中国教育统计年鉴2018》符号使用说明：年鉴各表中的“-”表示该项统计指标数据不详或无该项数据。
目录
第一部分 教育事业发展
一、综合部分
各级各类学校校数、教职工、专任教师情况
各级各类学历教育学生情况
各级各类非学历教育学生情况
各级各类民办学校校数、教职工、专任教师情况
各级各类民办教育学生情况
各级各类学校女学生数
各级各类学校女教师、女教职工数
各级各类学校少数民族学生数
各级各类学校少数民族教师、教职工数
各级各类学校校数
各级各类学历教育学生数
各级各类学历教育招生数
各级各类学校教职工数
各级各类学校专任教师数
高中阶段学生数的构成
教育规模
小学学龄儿童净入学率
各级教育毛入学率
各级普通学校毕业生升学率
每十万人口各级学校平均在校生数
各级普通学校生师比
普通高等学校普通本专科学生校均规模
各级自学考试基本情况
二、高等教育
高等教育学校（机构）数
普通高等学校校数
普通高等学校在校生规模
高等教育学校（机构）学生数
分举办者研究生数（总计）
分举办者研究生数（普通高校）
分举办者研究生数（科研机构）
分学科研究生数（总计）
分学科研究生数（普通高校）
分学科研究生数（科研机构）
普通高等教育工科分大类本科学生数
普通、成人本专科分举办者学生数
普通本、专科分性质类别学生数
成人本、专科分性质类别学生数
普通本科分学科学生数
普通专科分专业大类学生数
成人本科分学科学生数
成人专科分专业大类学生数
网络本科分学科学生数
网络专科分专业大类学生数
高等教育学生数变动情况
高等教育学生中其他情况
外国留学生情况
高等教育学校（机构）教职工情况（总计）
高等教育学校（机构）教职工情况（普通高校）
高等教育学校（机构）教职工情况（成人高校）
研究生指导教师情况（总计）
研究生指导教师情况（普通高校）
分学科专任教师数（总计）
分学科专任教师数（普通高校）
分学科专任教师数（成人高校）
分学科专任教师数（民办的其他高等教育机构）
专任教师、聘请校外教师学历情况（总计）
专任教师、聘请校外教师学历情况（普通高校）
专任教师、聘请校外教师学历情况（成人高校）
专任教师、聘请校外教师学历情况（民办的其他高等教育机构）
专任教师年龄情况（总计）
专任教师年龄情况（普通高校）
专任教师年龄情况（成人高校）
专任教师年龄情况（民办的其他高等教育机构）
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况（总计）
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况（民办的其他高等教育机构）
专任教师变动情况（总计）
专任教师变动情况（民办的其他高等教育机构）
高等教育资产情况（总计）
高等教育资产情况（民办的其他高等教育机构）
高等教育校舍情况（总计）
高等教育校舍情况（普通高校）
高等教育校舍情况（成人高校）
高等教育校舍情况（民办的其他高等教育机构）
……
第二部分 办学条件
第三部分 科学研究活动及其他