学习观视野下的教师网络学习范式研究
作者：贾巍著
出版时间：2016年版
内容简介
教师网络学习以其覆盖面广、灵活性大等优势有效地解决了教师学习的工学矛盾、学习规模等问题，目前已成为教师专业发展实践和研究的热点。近年来，我国政府实施了一系列教师网络学习项目，如教师网络联盟、“国培计划”教师远程培训项目等。然而教师网络学习还是个新生事物，面临着诸多挑战、存在如教师网络学习效果低下等一些问题。本研究将学习观与教师网络学习范式结合起来，专题研究学习观视野下的教师网络学习范式问题，抓住了教师网络学习问题的实质。研究借鉴范式理论的思想，结合教师网络学习的现实情况，综合运用文献法、观察法、行动研究法、问卷调查法、访谈法、个案研究法,对学习观视野下的教师网络学习从理论和实践两大方面进行了系统研究和分析，对开展教师网络学习具有理论和现实意义。
