3-6岁儿童音乐教育
作者： 白学海著
出版时间： 2019年版
内容简介
儿童音乐教育的根本价值在于儿童生命的成长，生命价值的实现，这不仅是音乐教育永恒的价值追求，也是儿童音乐教育实践必须回归的教育本真。本书主要采用质性研究的范式，面向真实的教育情境，通过田野考察和参与式访谈的方法，对儿童音乐教育活动进行观察，对教师、家长和儿童进行访谈和了解，描述和分析音乐教育改革背景下儿童音乐教育的现状，审视儿童音乐教育中成人的教育观念及行为。
目录
第一章　绪论
　　一　研究缘起
　　二　研究意义
　　三　研究回顾与评述
　　四　研究问题与研究方法
　　五　研究对象的选取与背景
第二章　儿童音乐教育的理论基础
　　一　生活世界理论与音乐审美
　　二　实践哲学的视角
　　三　现代人本主义教育思想
　　四　身体哲学与具身认知
　　五　“和”的乐教思想
第三章　儿童音乐教育的历史溯源
　　一　我国儿童音乐教育的历史回溯
　　二　西方儿童音乐教育的历史回顾
第四章　儿童音乐教育的价值追求
　　一　价值与音乐价值
　　二　儿童音乐教育价值的迷失与转向
　　三　儿童音乐教育“本真价值”的重构
第五章　走进儿童音乐教育的田野
　　一　多元交织的儿童音乐教育观念
　　二　传统与现代交融的儿童音乐教育内容
　　三　理想与现实共生的儿童音乐教育方式
第六章　儿童音乐教育面临的困境及原因探寻
　　一　儿童音乐教育面临的困境
　　二　原因探寻
第七章　构建和谐幸福的儿童音乐教育
　　一　“以人为本”的音乐教育理念
　　二　平衡与和谐的音乐教育内容
　　三　游戏与体验的音乐教育方式
　　四　教师的培训与教研
　　五　多彩的家庭音乐生活
第八章　结语
参考文献
附录