高等师范院校教师教育系列教材 中学英语教学案例研究
作者：郭英杰主编
出版时间： 2019年版
丛编项: 高等师范院校教师教育系列教材
内容简介：
书中提到的“中学”，涵盖了目前国内存在的初级中学（即初中）和高级中学（即高中）两个层次，主要聚焦中学英语教学，旨在把中学英语教学案例作为研究对象，尝试从宏观和微观、整体和局部着眼，考察和研究中学英语教学中出现的一些热点问题。在具体的操作环节和研究细节方面，该书循序渐进地考察中学英语教学案例研究的背景和意义、中学英语教学设计案例研究、中学英语课堂教学组织案例、中学英语课堂提问教学案例、中学英语课堂生成教学案例、中学英语词汇教学案例、中学英语语法教学案例、中学英语听力教学案例、中学英语口语教学案例、中学英语阅读教学案例、中学英语写作教学案例、中学英语翻译教学案例、中学英语作业（试卷）讲评案例、中学英语语言知识和语言技能整合教学案例等各个层面。这些研究内容是《中学英语教学案例研究》一书的鲜明特色。

目录：
第一章 中学英语教学案例研究的背景和意义
一、教学案例及中学英语教学案例
二、中学英语教学案例研究的背景
三、中学英语教学案例研究的意义

第二章 中学英语教学设计案例研究
一、中学英语教材分析案例
二、中学英语学习者分析案例
三、中学英语教学目标设计案例
四、中学英语教学策略设计案例
五、中学英语教学评价设计案例
六、中学英语教学情境创设案例
七、实践与思考

第三章 中学英语课堂教学组织案例
一、中学英语课堂讲授式教学组织案例
二、中学英语课堂自主学习教学组织案例
三、中学英语课堂合作学习教学组织案例
四、中学英语课堂任务型教学组织案例
五、中学英语课堂探究式教学组织案例
六、中学英语课堂翻转式教学组织案例
七、中学英语课堂微课教学组织案例
八、实践与思考

第四章 中学英语课堂提问教学案例
一、中学英语课堂教学提问的意义
一、中学英语课堂教学提问的类型
三、中学英语课堂教学提问案例
四、实践与思考

第五章 中学英语课堂生成教学案例
一、中学英语课堂生成教学的意义
二、中学英语课堂生成教学的类型
三、中学英语课堂生成教学案例
四、实践与思考

第六章 中学英语词汇教学案例
一、中学英语词汇教学的特点
二、中学英语词汇教学的步骤
三、中学英语词汇教学的核心
四、中学英语词汇教学案例
五、实践与思考

第七章 中学英语语法教学案例
一、中学英语语法教学的特点
二、中学英语语法教学的步骤
三、中学英语语法教学的核心
四、中学英语语法教学案例
五、实践与思考

第八章 中学英语听力教学案例
一、中学英语听力教学的特点
二、中学英语听力教学的步骤
三、中学英语听力教学的核心
四、中学英语听力教学案例
五、实践与思考

第九章 中学英语口语教学案例
一、中学英语口语教学的特点
二、中学英语口语教学的步骤
三、中学英语口语教学的核心
四、中学英语口语教学案例
五、实践与思考

第十章 中学英语阅读教学案例
一、中学英语阅读教学的特点
二、中学英语阅读教学的步骤
三、中学英语阅读教学的核心
四、中学英语阅读教学案例
五、实践与思考

第十一章 中学英语写作教学案例
一、中学英语写作教学的特点
二、中学英语写作教学的步骤
三、中学英语写作教学的核心
四、中学英语写作教学案例
五、实践与思考

第十二章 中学英语翻译教学案例
一、中学英语翻译教学的特点
二、中学英语翻译教学的步骤
三、中学英语翻译教学的核心
四、中学英语翻译教学案例
五、实践与思考

第十三章 中学英语作业（试卷）讲评案例
一、中学英语作业（试卷）讲评的意义
二、中学英语作业（试卷）讲评的要求
三、中学英语作业（试卷）讲评课的基本程序
四、中学英语作业（试卷）讲评设计教学案例
五、中学英语作业（试卷）讲评课堂教学案例
六、实践与思考

第十四章 中学英语语言知识和语言技能整合教学案例
一、中学英语语言知识和语言技能整合教学案例的意义
二、中学英语语言知识和语言技能整合教学案例的要求
三、中学英语语言知识和语言技能整合教学案例的基本程序
四、中学英语语言知识和语言技能整合教学案例
五、中学英语语言知识和语言技能整合教学案例分析
六、实践与思考
参考文献