培生高级英语语法练习册
作者：艾萨等著
出版时间：2019年版
内容简介
《培生英语语法》系列是专为英语为非母语的学习者编写的一套语法教材，分为初级、中级和高级三个级别。每个级别分别有教材和练习册，既可用作语法自学用书，也可作为课堂教学的辅助资料。本套图书自出版以来，受到全球英语学习者的欢迎，享有国际盛誉，全球销量突破百万册。
本书完整复刻国外语法教学中的引导式教学过程：从热身练习引入，通过语法规则表讲解知识点，设置多样化的任务型练习，循序渐进学习语法，一步步掌握语法。
图书特点如下：
内容重点突出：对语法知识和应用进行图表化归纳总结和透彻讲解。
技能全面提升：听说读写四方面针对性练习环环相扣，强调真实语境下语言的应用能力。
配套资源丰富：听力音频、知识难点教学视频、语法小知识视频超值附赠。
目录
第1章 现在时和过去时，一般时和进行时
一般现在时和现在进行时（表1-1）
一般现在时和现在进行时：肯定句、否定句和疑问句形式（表1-2）
不常用于进行时的动词（状态动词）（表1-3）
一般过去时（表1-4）
一般过去时 vs. 过去进行时（表1-5）
没有实现的意图：was/were going to（表1-6）
第2章 完成时和完成进行时
规则动词和不规则动词（表2-1）
不规则动词列表（表2-2）
现在完成时：since和for（表2-3）
现在完成时：非具体性时间和重复性事件（表2-4）
口语中的have和has（表2-5）
现在完成时 vs. 一般过去时（表2-6）
现在完成进行时（表2-7）
过去完成时（表2-8）
过去完成进行时（表2-10）
第3章 将来时
一般将来时：will和be going to的形式（表3-1）
will vs. be going to（表3-2）
用时间从句表达将来（表3-3）
表达将来：现在进行时和一般现在时的用法（表3-4）
将来进行时（表3-5）
将来完成时和将来完成进行时（表3-6）
第4章 动词时态复习
第5章 主谓一致
词尾-s/-es：用法和拼写（表5-1）
主谓一致的基本规则（表5-2）
集合名词（表5-3）
主谓一致：数量词的用法（表5-4）
主谓一致：there + be的用法（表5-5）
主谓一致：一些不规则情况（表5-6）
第6章 名词
规则和不规则复数名词（表6-1）
名词作形容词（表6-2）
名词所有格（表6-3）
更多关于所属关系的表达（表6-4）
可数和不可数名词（表6-5）
不可数名词（表6-6）
常见的不可数名词（表6-7）
可数和不可数名词的数量表达（表6-8）
a few和few，a little和little的用法（表6-9）
数量的单数表达：one，each，every（表6-10）
数量表达中of的用法
第7章 冠词
冠词(a，an，the)与非特指名词/特指名词（表7-1）
冠词：类名词（表7-2）
非特指名词和特指名词的描述性信息（表7-3）
冠词用法的基本原则（表7-4）
在称谓、头衔及地名中使用the或Ø（表7-5）
第8章 代词
代词和所有格形容词（表8-1）
类名词和不定代词的一致（表8-2）
人称代词：与集合名词的一致（表8-3）
反身代词（表8-4）
使用you，one和they作非人称代词（表8-5）
other的各种形式（表8-6）
other的常用表达（表8-7）
第9章 情态动词（1）
情态动词简介（表9-1）
表达必要性：must，have to，have got to（表9-2）
无必要性(not have to)和禁止(must not)（表9-3）
劝告/建议：should，ought to，had better，could（表9-4）
2 目录期望：be supposed to/should（表9-5）
能力：can，know how to，be able to（表9-6）
可能性：can，may，might（表9-7）
表示请求和回应的情态动词（表9-8）
以would you mind开头的委婉请求（表9-9）
提建议：let’s，why don’t，shall I / we（表9-10）
第10章 情态动词（2）
使用would表示过去的重复性动作（表10-1）
表示过去：必要性、建议、期望（表10-2）
表示过去的能力（表10-3）
确定的程度：现在时（表10-4）
确定的程度：现在时的否定（表10-5）
确定的程度：过去时（表10-6）
确定的程度：将来时（表10-7）
情态动词的-ing形式（表10-8）
情态动词与情态动词短语的结合（表10-9）
表示偏好：would rather（表10-10）
第11章 被动语态
主动语态 vs. 被动语态（表11-1）
被动语态的不同时态（表11-2）
被动语态的用法（表11-3）
情态动词和情态动词短语的被动形式（表11-4）
表示状态的被动语态（表11-5）
常用表示状态的被动语态动词+介词（表11-6）
含get的被动语态（表11-7）
以-ed/-ing结尾的形容词（表11-8）
第12章 名词性从句
介绍（表12-1）
疑问词引导的名词性从句（表12-2）
whether或if引导的名词性从句（表12-3）
疑问词后面跟不定式（表12-4）
that引导的名词性从句（表12-5）
直接引语（表12-6）
间接引语（表12-7）
间接引语：名词性从句中的情态动词（表12-8）
名词性从句中的虚拟语气（表12-9）
第13章 定语从句
定语从句：代词作主语（表13-1）
目  录 3定语从句：代词作动词宾语（表13-2）
定语从句：代词作介词宾语（表13-3）
定语从句中whose的用法（表13-4）
定语从句中where的用法（表13-5）
定语从句中when的用法（表13-6）
使用定语从句修饰代词（表13-7）
定语从句中的标点符号（表13-8）
定语从句中的标点符号（表13-8）
定语从句中使用数量表达（表13-9）
使用which修饰整个句子（表13-10）
将定语从句缩减为形容词短语（表13-11）
第14章 动名词和不定式（1）
动名词和不定式：介绍（表14-1）
后面跟动名词的常见动词（表14-2）
后面跟不定式的常见动词（表14-3）
带宾语的不定式（表14-4）
后面跟不定式或动名词的常见动词（表14-5）
动名词作介词宾语（表14-6）
go + 动名词（表14-7）
后面跟-ing的特殊表达（表14-8）
it + 不定式；动名词和不定式作主语（表14-9）
第15章 动名词和不定式（2）
表示目的的不定式：in order to（表15-1）
形容词后面跟不定式（表15-2）
带too和enough的不定式（表15-3）
不定式和动名词的被动语态：现在时（表15-4）
不定式和动名词的过去时形式：主动语态和被动语态（表15-5）
need后使用动名词或不定式的被动语态（表15-6）
感官动词的用法（表15-7）
let和help后使用动词原形（表15-8）
使役动词：make，have，get的用法（表15-9）
所有格修饰动名词的用法（表15-10）
第16章 并列连词
并列结构（表16-1）
并列结构：逗号的用法（表16-2）
独立从句的标点；用and和but连接独立从句（表16-3）
成对连词：both ... and；not only ... but also；either ... or；
neither ... nor（表16-4）
4 目录第17章 状语从句
关于状语从句的介绍（表17-1）
用状语从句表示时间关系（表17-2）
用状语从句表示因果关系（表17-3）
用even though表示对比关系（意料之外的结果）（表17-4）
用while表示直接对比（表17-5）
在状语从句中表示条件：if从句（表17-6）
if 从句的简短形式（表17-7）
条件状语从句：whether or not和even if的用法（表17-8）
条件状语从句：in case的用法（表17-9）
条件状语从句：unless的用法（表17-10）
条件状语从句：only if的用法（表17-11）
第18章 将状语从句简化为修饰性的副词短语
介绍（表18-1）
将时间从句转换成修饰性的副词短语（表18-2）
在修饰性的副词短语中表达“during the same time”概念（表18-3）
在修饰性的副词短语中表达因果关系（表18-4）
在修饰性的副词短语中使用upon + -ing（表18-5）
第19章 表示因果、对比和条件关系的连接词
关于连接词的介绍（表19-1）
because of和due to的用法（表19-2）
因果关系：therefore，consequently和so的用法（表19-3）
句型和标点的总结（表19-4）
因果关系的其他表达：such ... that和so ... that（表19-5）
表达目的：so that的用法（表19-6）
表达对比（意想不到的结果）（表19-7）
表达直接对比（表19-8）
表达条件：otherwise和or (else)的用法（表19-9）
第20章 条件句和表达愿望的方式
条件句中基本动词形式的概述（表20-1）
表达现在和将来的真实条件（表20-2）
表达现在和将来的虚拟条件（与事实相反）（表20-3）
表达过去的虚拟条件（与事实相反）（表20-4）
条件句中动词的进行时形式（表20-5）
错综时间虚拟条件句的用法（表20-6）
省略if（表20-7）
含蓄条件句（表20-8）
表达现在和过去的愿望（表20-9）
表达将来的愿望：wish + would的用法（表20-10）
附录 补充语法表