合作办学研究与实践丛书 大学与中小学合作的国际案例研究
作者：王丽华著；周跃良编
出版时间： 2018年版
丛编项： 合作办学研究与实践丛书
内容简介
　　为突破国内大学与中小学合作国际案例缺乏系统研究之困境，《大学与中小学合作的国际案例研究/合作办学研究与实践丛书》选取了七个大学与中小学合作的国际案例，分别是杜威学校、八年研究、美国教师专业发展学校、英国教师伙伴学校、要素学校联盟、跃进学校计划、学习共同体。对于国际案例的选取，主要参考如下三条基准：①案例中呈现的大学与中小学合作具有原创性：②案例以研究为据；③案例有一定的影响力。《大学与中小学合作的国际案例研究/合作办学研究与实践丛书》从大学与中小学为何要合作、有哪些类型的合作、如何合作、如何评价合作等方面，深入剖析了大学与中小学合作的丰富性、多样性和复杂性，旨在通过深入剖析大学与中小学合作的国际案例，为我国深化大学与中小学合作提供理论依据和实践指引。
目录
第一章 杜威学校
第一节 杜威学校的总体设想
第二节 杜威学校的具体实施
第三节 杜威学校的评价
第二章 八年研究
第一节 八年研究中大学与中学合作的背景
第二节 八年研究中大学与中学合作的过程
第三节 八年研究中大学与中学合作的内容
第四节 八年研究中大学与中学合作的评价
第三章 美国教师专业发展学校
第一节 美国教师专业发展学校的定位
第二节 美国教师专业发展学校的愿景和目标
第三节 教师专业发展学校各具特色的合作内容
第四节 教师专业发展学校的评价
第四章 英国教师伙伴学校
第一节 早期的教师伙伴学校
第二节 英国教师伙伴学校的发展
第三节 英国教师伙伴学校的评价
第五章 要素学校联盟
第一节 要素学校联盟的本质
第二节 要素学校联盟的共同原则
第三节 要素学校联盟的课堂实践基准
第四节 要素学校联盟的组织实践基准
第五节 要素学校联盟的评价
第六章 跃进学校计划
第一节 跃进学校计划的合作办学理念
第二节 跃进学校计划合作办学的治理结构
第三节 合作过程中跃进学校的实施重点
第四节 跃进学校计划的指导模式
第五节 跃进学校计划的评价
第七章 学习共同体
第一节 学习共同体的愿景和哲学
第二节 学习共同体的活动系统
第三节 学习共同体的领航学校
第四节 学习共同体的评价
参考文献
后记